परीक्षा के पेपर में CBSE के QR कोड

इस साल 12वीं कक्षा के इतिहास के पेपर ने एक अप्रत्याशित मोड़ ले लिया है। यह किसी मुश्किल सवाल या सिलेबस के किसी विवादित विषय की वजह से नहीं, बल्कि एक ऐसी चीज़ की वजह से हुआ जो कहीं ज़्यादा गैर-पारंपरिक है— परीक्षा के पेपर पर छपे QR कोड।
टाइम्स आॅफ इंडिया में छपी खबरों के मुताबिक, छात्रों ने परीक्षा के दौरान जब इन कोड को स्कैन किया, तब वे चौंक पड़े...क्योंकि पाया कि वे Orry से जुड़े ऑनलाइन सर्च रिज़ल्ट पर पहुँच चुके थे।  Orry सोशल मीडिया पर एक जाना-पहचाना नाम है। यह घटना जल्द ही क्लासरूम से निकलकर ऑनलाइन चर्चाओं में पहुँच गई, जहाँ प्रतिक्रियाएँ तेज़ी से फैल गईं। कुछ छात्रों ने क्लिप शेयर कीं, तो कुछ ने स्क्रीनशॉट पोस्ट किए, और यह घटना परीक्षा और इंटरनेट संस्कृति के एक अनोखे मेल के तौर पर वायरल हो गया।

 CBSE के पेपर में QR कोड को शामिल करना सेंट्रल बोर्ड ऑफ़ सेकेंडरी एजुकेशन से जुड़े एक सुरक्षा उपाय के तौर पर किया जाता रहा है। इनका मकसद आम तौर पर पेपर की प्रामाणिकता की जाँच करना होता है, न कि उसके कंटेंट के साथ किसी सार्थक तरीके से इंटरैक्ट करना। इस मामले में, 30 मार्च को 12वीं कक्षा के इतिहास की परीक्षा के दौरान कोड स्कैन करने वाले छात्रों ने कथित तौर पर देखा कि ऑनलाइन दिखाए गए रिज़ल्ट में Orry से जुड़े संदर्भ दिखाई दे रहे थे।
ऐसी कोई खास हिदायत नहीं दी गई थी कि कोड स्कैन करने पर कोई इंटरैक्टिव चीज़ सामने आएगी। फिर भी, ऐसा उनकी जिज्ञासा से ऐसा हुआ। कुछ छात्रों ने इसे आज़माया, दूसरों ने उनका अनुसरण किया, और जल्द ही सोशल मीडिया प्लेटफ़ॉर्म पर छोटी-छोटी रिकॉर्डिंग दिखाई देने लगीं।

जैसे ही Orry के QR कोड वाला पल वायरल हुआ, सोशल मीडिया पर प्रतिक्रियाएँ बढ़ने लगीं

जैसे ही क्लिप ऑनलाइन दिखाई देने लगीं, इस घटना ने ज़ोर पकड़ लिया। छात्रों ने अपनी प्रतिक्रियाएँ अनौपचारिक पोस्ट में बताईं। कुछ को शुरू में यह भ्रमित करने वाला लगा। कुछ को इसमें मज़ा आया। ऐसा लगता है कि परीक्षा के पेपर से जुड़ी किसी ट्रेंडिंग हस्ती को देखने के अप्रत्याशित अनुभव ने इस चर्चा को और बढ़ा दिया।

ऑनलाइन चर्चाएँ सिर्फ़ छात्रों तक ही सीमित नहीं थीं। आम यूज़र्स, कंटेंट क्रिएटर्स और पर्यवेक्षकों ने भी इस बात पर टिप्पणी करना शुरू कर दिया कि कैसे इतने छोटे-छोटे तकनीकी तत्व वायरल नतीजों का कारण बन सकते हैं। ऐसी स्थितियों में, एक पोस्ट अक्सर दूसरी पोस्ट को जन्म देती है। 
इस मामले में Orry ने भी सार्वजनिक रूप से प्रतिक्रिया दी। खबरों के मुताबिक, उन्होंने खुद का एक वीडियो शेयर किया, जिसमें वह उसी QR कोड को स्कैन करते हुए और अपने नाम से जुड़े सर्च रिज़ल्ट देखते हुए दिखाई दे रहे थे। उनकी प्रतिक्रिया में हैरानी और कुछ हद तक मज़ाक का भाव झलक रहा था। उन्होंने कहा कि CBSE के परीक्षा के पेपर से अपना नाम जुड़ा हुआ देखना उन्हें कुछ अजीब सा लगा। उस जवाब ने कहानी में एक और परत जोड़ दी। जो बात एक छात्र की छोटी सी खोज के तौर पर शुरू हुई थी, वह इंटरनेट पर एक बड़ा मुद्दा बन गई, जिसमें इस घटना के केंद्र में मौजूद व्यक्ति भी शामिल था। उसका पोस्ट तेज़ी से वायरल हुआ, जिससे लोगों का ध्यान और जुड़ाव और भी बढ़ गया।

12वीं कक्षा की परीक्षाओं के दौरान CBSE QR कोड 'रिकरोल' की पुरानी घटना फिर सामने आई

जैसा कि बताया गया है, यह घटना अचानक से नहीं हुई थी। इससे पहले, 9 मार्च को हुई 12वीं कक्षा की गणित की परीक्षा के दौरान, QR कोड स्कैन करने वाले छात्रों को कथित तौर पर रिक एस्टली के मशहूर गाने "नेवर गोना गिव यू अप" पर रीडायरेक्ट कर दिया गया था। वह पल इंटरनेट पर होने वाले एक मज़ाक की याद दिलाता था, जिसे आम तौर पर "रिकरोलिंग" कहा जाता है।

उस समय, इस घटना से छात्रों के बीच हंसी-मज़ाक का माहौल बन गया था। कुछ छात्रों को उम्मीद थी कि उन्हें पढ़ाई से जुड़ा कोई कंटेंट मिलेगा, लेकिन इसके बजाय उन्हें एक अप्रत्याशित वीडियो देखने को मिला। उम्मीद और नतीजे के बीच का यह अंतर ही इस घटना को यादगार बनाता है।

इन दोनों घटनाओं में एक जैसा ही पैटर्न देखने को मिलता है। वेरिफिकेशन के लिए बनाए गए QR कोड, जब छात्र अपनी जिज्ञासावश उन्हें स्कैन करके देखते हैं, तो चर्चा का विषय बन जाते हैं।

QR कोड पर CBSE की सफाई

सेंट्रल बोर्ड ऑफ़ सेकेंडरी एजुकेशन (CBSE) ने बाद में इन QR कोड के पीछे के मकसद को स्पष्ट किया। उनकी सफाई के अनुसार, इन कोड को प्रश्न पत्र की प्रामाणिकता की पुष्टि करने के लिए एक सुरक्षा सुविधा के तौर पर शामिल किया गया है। इनका मकसद कोई बाहरी कंटेंट उपलब्ध कराना या किसी ऐसे सर्च रिज़ल्ट पर ले जाना नहीं है, जिसका परीक्षा से कोई लेना-देना न हो।

इस स्पष्टीकरण का मकसद इन कोड की असल कार्यप्रणाली और लोगों की उनके बारे में बनी धारणा के बीच के अंतर को स्पष्ट करना है। ये कोड तकनीकी भूमिका निभाते हैं, न कि कोई इंटरैक्टिव भूमिका। फिर भी, यूज़र का अनुभव इस बात पर निर्भर करता है कि वे इन कोड को किस तरह से एक्सेस करते हैं; और इन मामलों में, छात्रों ने परीक्षा के दौरान ही इन कोड को स्कैन करने का फैसला किया था।

मैथ के पेपर के QR कोड से वीडियो खुलने पर CBSE ‘रिकरोलिंग’ विवाद में फंसा
11 मार्च, 2026, सुबह 08.38 बजे IST
मैथ के पेपर के QR कोड से वीडियो खुलने पर CBSE ‘रिकरोलिंग’ विवाद में फंसा था। ऐसा नागपुर के एक परीक्षा केंद्र पर हुआ था।
 CBSE उस समय इंटरनेट पर चर्चा का केंद्र बन गया, जब 12वीं कक्षा के गणित के प्रश्न पत्र पर छपा एक QR कोड एक YouTube वीडियो से जुड़ा हुआ पाया गया — जिसने भी उसे स्कैन किया, वह असल में "रिकरोल" हो गया। रिकरोलिंग एक पुराना इंटरनेट प्रैंक है, जिसमें यूज़र्स को उनकी उम्मीद के मुताबिक कंटेंट के बजाय, ब्रिटिश सिंगर रिक एस्टली के गाने ‘Never Gonna Give You Up’ का म्यूज़िक वीडियो खोलने के लिए गुमराह किया जाता है। 9 मार्च के प्रश्न पत्र को लेकर सोशल मीडिया पर खूब चर्चा हुई; कुछ लोगों को यह मज़ेदार लगा, तो कुछ यह सोच रहे थे कि कहीं परीक्षा हॉल में ‘नकली’ पेपर तो नहीं पहुँच गए, जबकि कुछ लोग यह सोच रहे थे कि कहीं यह वायरल खबर ही तो नकली नहीं है।
इस बार 30 मार्च की इस घटना पर अगले रोज  CBSE ने खुद इस बात की पुष्टि की कि ऐसा सच में हुआ था, लेकिन उसने दूसरी अफवाहों को खारिज कर दिया। CBSE के परीक्षा नियंत्रक संयम भारद्वाज ने कहा, "प्रश्न पत्र असली हैं, और प्रश्न पत्रों की सुरक्षा पूरी तरह से सुरक्षित है।" एक बयान में, CBSE ने कहा कि कुछ सेटों में यह समस्या सामने आई थी। बोर्ड ने बताया कि प्रश्न पत्रों में कई सुरक्षा विशेषताएं होती हैं, जिनमें QR कोड भी शामिल हैं; इनका मुख्य उद्देश्य यह सुनिश्चित करना होता है कि यदि सुरक्षा में किसी तरह की सेंध लगने का संदेह हो, तो पेपर की प्रामाणिकता की पुष्टि की जा सके।

कल रात से ही, गणित के पेपर के स्क्रीनशॉट इंटरनेट पर खूब वायरल हो रहे थे, और कई लोग इस बात को लेकर चिंतित थे कि कहीं प्रश्न पत्रों का कोई नकली सेट तो कक्षाओं के अंदर नहीं पहुँच गया है — हालाँकि CBSE ने आधिकारिक तौर पर इस बात को खारिज कर दिया।

वहीं दूसरी ओर, कई ऐसे लोग भी थे जिन्हें यह पूरी घटना काफी मज़ेदार लगी। सोशल मीडिया पर ‘शॉर्ट्स’ और ‘रील्स’ खूब ट्रेंड हुए, जिनमें "छात्र रिकरोल हो गए" जैसी लाइनें लिखी थीं; इसके साथ ही कई मज़ेदार टिप्पणियाँ भी की गईं, जिनमें कुछ लोगों ने तो यहाँ तक कह दिया कि बोर्ड शायद छात्रों का मनोरंजन करने की कोशिश कर रहा है।

तो आखिर CBSE ने अनजाने में अपने बोर्ड के छात्रों को "रिकरोल" कैसे कर दिया? भारद्वाज ने कहा, "इस मामले को गंभीरता से लिया गया है, और यह सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक कदम उठाए जा रहे हैं कि भविष्य में इस तरह की समस्याओं की पुनरावृत्ति न हो।"

 
Students scan QR code in the CBSE Class 12 paper and end up on the famous social media influencer Orry's search results; the internet reacts instantly
CBSE QR codes in exam papers 
The Class 12 History paper this year has taken an unexpected turn. Not because of a tricky question or a controversial syllabus topic, but due to something far less traditional: QR codes printed on the exam paper. 
Students reportedly scanned these codes during the exam and found themselves redirected to online search results linked to Orry, a name widely recognised on social media. The moment quickly moved beyond classrooms and into online discussions, where reactions spread fast. Some students shared clips, others posted screenshots, and the incident began circulating as a curious blend of examination and internet culture.

CBSE QR codes in exam papers spark curiosity during Class 12 history paper
The inclusion of QR codes in CBSE papers has been around as a security measure linked with the Central Board of Secondary Education. They are generally meant to verify authenticity rather than interact with content in a meaningful way. In this case, students scanning the code during the Class 12 History exam on March 30 reportedly noticed that the results displayed online references connected to Orry.
No special instructions suggested that scanning the code would reveal anything interactive. Still, curiosity played a role. A few students tried it, others followed, and soon enough, short recordings began appearing on social media platforms.

 
Social media reactions grow as Orry's QR code moment goes viral

Once the clips started appearing online, the incident gained momentum. Students described their reactions in informal posts. Some found it confusing at first. Others seemed entertained. It appears the unexpected nature of seeing a trending personality linked to an exam paper added to the buzz.

Online discussions were not limited to students alone. General users, content creators, and observers began commenting on how such small technological elements can lead to viral outcomes. One post tends to trigger another in situations like this.

Orry reacts to the viral moment

Orry also responded publicly. He reportedly shared a video of himself scanning the same QR code and viewing the search results tied to his name. His reaction appeared surprised, almost amused. He mentioned that it felt unusual to see his name linked to a CBSE exam paper.

That response added another layer to the story. What started as a small student discovery turned into a wider internet moment involving the person at the centre of it. His post circulated quickly, drawing further attention and engagement.

Previous CBSE QR code rickroll incident resurfaces during Class 12 exams

As reported, this incident did not come out of nowhere. Earlier during the Class 12 Maths exam held on March 9, students scanning QR codes were reportedly redirected to the well-known Rick Astley song “Never Gonna Give You Up.” That moment echoed an internet prank commonly known as “rickrolling.”

At the time, it generated laughter among students. Some expected academic content, others got an unexpected video instead. The contrast between expectation and outcome made it memorable.

The pattern across both incidents feels similar. QR codes designed for verification end up becoming talking points when students explore them out of curiosity.

CBSE clarification on QR codes

The Central Board of Secondary Education later clarified the purpose behind these QR codes. According to their explanation, the codes are included as a security feature to confirm the authenticity of the question paper. They are not intended to provide external content or lead to unrelated search results.

This clarification aims to separate functionality from perception. The codes serve a technical role, not an interactive one. Still, the user experience depends on how they are accessed, and in these cases, students decide to scan them during exam time.
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